{"id":9049,"date":"2024-05-14T11:04:11","date_gmt":"2024-05-14T09:04:11","guid":{"rendered":"https:\/\/divi5.janert.info\/?page_id=9049"},"modified":"2026-10-17T13:42:49","modified_gmt":"2026-10-17T11:42:49","slug":"practice-webinar-waldon-active-use","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/janert.info\/en\/praxis-webinar-waldon-aktiv-anwenden\/","title":{"rendered":"Practical webinar: Actively using WALDON"},"content":{"rendered":"

Practice WEBINAR:\u00a0<\/h1>\n

Active use of Waldon<\/h1>\n

<\/h1>\n

 <\/p>\n<\/div><\/div>

<\/div>
<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
\n

<\/h2>\n

<\/h2>\n

Early play: How children learn to learn<\/h2>\n

Der englische Kinderneurologe Dr. Geoffrey Waldon interessierte sich darf\u00fcr, wie Kinder spielen lernen und was sie brauchen, um Lernen zu lernen und Verstehen zu verstehen. Das mu\u00df jedes Kind selber aus seinen eigenen aktiven\u00a0 Erfahrungen heraus entwickeln. Man kann es dem Kind weder erkl\u00e4ren oder beibringen. Das behindert nur diese grundlegende Entwicklung. Denn sie findet explorativ, und vor allem ohne verbale Anweisungen statt, und bildet so das Fundament, aus dem Verstehen und gemeinsame Bedeutungen, und damit Worte und Sprechen, entstehen k\u00f6nnen. Kindern mit autistisch-\u00e4hnlichen Verhaltensweisen (und zu vielen 'modernen' oder 'p\u00e4dagogisch-wertvollen' Spielsachen) fehlen h\u00e4ufig diese fundamentalen Erfahrungen, - und so stagnieren sie in ihrer Spiel- und Lernentwicklung.<\/p>\n

<\/h3>\n

<\/h3>\n

This PRAXIS webinar is for parents and professionals who<\/h3>\n<\/div>\n