Auf Zehenspitzen gehen
Wenn Kinder häufig auf Zehenspitzen gehen, handelt es sich nicht einfach um eine motorische Eigenheit, sondern um eine tiefgreifende körperliche Reaktion auf inneren Stress, die sich schnell etablieren und zu einer schwer zu überwindenden Gewohnheit werden kann....
30 Floortime-Spielideen: Was kann man damit NOCH machen?
Die Schlüsselfrage für kreatives Floortimespiel ist: Was kann man damit NOCH machen? Das könnte ein Gegenstand sein, oder eine Bewegung, oder auch nur ein Blick. Anstatt den Fokus darauf zu legen, dem Kind beizubringen ‚Wie man das richtig macht‘ und bei...
Warum kleine Störungen gut sind
Was wir aus dem Still-Face-Experiment für DIRFloortime lernen können Wenn wir mit Kindern arbeiten – sei es als Eltern, Therapeut:innen oder Pädagog:innen – streben wir oft nach Harmonie, Feinfühligkeit und reibungsloser Interaktion. Aber wie uns die...
Kinder mit ASS in Kita und Kindergarten fördern
Was brauchen Kinder in Kita und Kindergarten von den Betreuern, wenn sie sich nicht beteiligen, nicht mitmachen, sich nichts zeigen lassen wollen? sich nicht für die vorhandenen Spielmaterialien oder Abläufe interessieren? auf einem eingeschränkten Repertoire von...
