Tips, Ideen & Geschichten

Für die frühe Entwicklung von Spiel und Lernen ist selbst gut gemeintes Lob kontraproduktiv und führt dazu, Abhängigkeit von gelobt-werden zu schaffen. Aber warum ist es so wichtig, ein Kind weder zu loben noch verbal zu ermutigen, wenn es vertieft ist in frühes Spiel...

Viele Eltern machen sich Sorgen darüber, was ihre Kinder essen oder nicht essen, und wie sie mit wählerischem Essverhalten am besten umgehen sollten. Hier sind 14 Tipps für klare Regeln und Routinen, um Mahlzeiten harmonisch zu gestalten und Konflikte beim Essen zu...

Zusammenfassung (von Ryan B. Collis) der Geschichte der Diagnose- und Interventionsindustrie, die seit der Entstehung von Autismus als ontologische Kategorie im Jahr 1943 entstanden ist: Alicia Brodericks (2022) Buch 'Der Autismus-Industriekomplex: Wie Branding,...

Das größte Hindernis für kognitive Entwicklung und Lernen sind die Vermeidungs- und Abwehrstrategien, die ein Kind entwickelt hat, um sich vor Überforderung zu schützen. Wenn man sich als Begleiter dessen bewusst ist, eröffnen sich ganz neue Wege zu Verständnis und...

Das Werfen von Gegenständen, von der Trinkflasche über Spielzeug bis hin zu Essen, Geschirr oder sogar Kot, kann Betreuer und Therapeuten „Früher“ Kinder vor große Herausforderungen stellen. Weil das Kind dabei häufig ausgelassen lacht und es so lustig zu finden...

Was unterscheidet eine Floortimehaltung von anderen Vorgehensweisen? Wie in anderen Ansätzen auch beginnt der Floortimer damit, das Kind zu beobachten und sein individuelles senso-motorisches Profil einzuschätzen. Dabei richtet sich sein Fokus vor allem auf die...

Bewegungsspiele 'wie Tiere gehen' sind senso-motorische Aktivitäten, die nicht nur viel Spaß machen, sondern auch einen großen therapeutischen Effekt haben zur Integration verbliebener Reflexe sowie als Training zur Koordination, Stärkung des Körperbewusstseins und...

Seit den frühen Beschreibungen durch Kanner und Asperger hat sich die Diagnostik von Autismus von einer eng umrissenen Störung zu einem breiten Spektrum entwickelt. Die Überarbeitung der diagnostischen Kriterien für Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) im DSM-5 hat...

Wer an Sprache und Lernen denkt, stellt sich meist ein sprechendes Kind und das Gehirn als Zentrum der Entwicklung vor. Doch diese Sichtweise greift zu kurz. Tatsächlich liegt der Ursprung der menschlichen Intelligenz nicht isoliert im Kopf, sondern beginnt mit der...

Türme aus Bauklötzen zu bauen ist eine Beschäftigung, die von den Erwachsenen oft begrüßt und als fortgeschritten angesehen wird. Aber leider ist es häufig eine Entwicklungssackgasse, vor allem für Kinder mit autistisch-ähnlichen Verhaltensweisen. Denn Kinder (und...

Was kann man tun, wenn sich ein Kind über interaktives Spiel wie in Floortime einfach nicht erreichen lässt? Wenn es das gar nicht wahrnimmt? Wenn es nichts tut und tun will? Wenn es nur hin und her rennt, auf dem Boden sitzt, herumliegt, oder endlos mit irgendwas...

Gesunde Ernährung ist fundamental für Entwicklung und Lernen. Aber viele Kinder sind wählerisch oder haben Schwierigkeiten mit dem Essen. Um ihnen zu helfen, ist es wichtig zu wissen: Worin besteht die Rolle der Eltern/ Betreuer? Was sollte man tun und was sollte man...

Wenn Kinder häufig auf Zehenspitzen gehen, handelt es sich nicht einfach um eine motorische Eigenheit, sondern um eine tiefgreifende körperliche Reaktion auf inneren Stress, die sich schnell etablieren und zu einer schwer zu überwindenden Gewohnheit werden kann....

Die Schlüsselfrage für kreatives Floortimespiel ist: Was kann man damit NOCH machen? Das könnte ein Gegenstand sein, oder eine Bewegung, oder auch nur ein Blick. Anstatt den Fokus darauf zu legen, dem Kind beizubringen 'Wie man das richtig macht' und bei funktionalen...

Was wir aus dem Still-Face-Experiment für DIRFloortime lernen können Wenn wir mit Kindern arbeiten – sei es als Eltern, Therapeut:innen oder Pädagog:innen – streben wir oft nach Harmonie, Feinfühligkeit und reibungsloser Interaktion. Aber wie uns die...

  Was brauchen Kinder in Kita und Kindergarten von den Betreuern, wenn sie sich nicht beteiligen, nicht mitmachen, sich nichts zeigen lassen wollen? sich nicht für die vorhandenen Spielmaterialien oder Abläufe interessieren? auf einem eingeschränkten Repertoire von...

Was genau ist eigentlich Floortime? Bei Floortime handelt es sich nicht einfach um eine weitere Methode oder Kurzfortbildung, die man hin und wieder auch mal anwenden kann, - sondern um eine HALTUNG mit einem ganzheitlichen Menschenbild. DIRFloortime beschreibt eine...

Wasser ist dieses einzigartige Medium, das einen umhüllt und keinen Widerstand zu leisten scheint, einen tragen kann, sich aber nicht festhalten läßt. Um es zu halten bedarf es eines Behälters, der dem Wasser eine Form und Begrenzung gibt, und dann eines zweiten...

Lernen beginnt mit dem TUN. Und das Tun erfordert vor allem unsere Hände. Kleine Kinder sind in der Regel unablässig damit beschäftigt, nach Dingen zu greifen, sie „haben“ und in die Hand nehmen zu wollen. Und das ist von entscheidender Bedeutung, denn auf diese Weise...

Die folgenden 10 fundamentalen Spielaktivitäten und rudimentären Bewegungsmuster muss ein Kind gut genug entwickelt haben, um spielen und lernen zu können, da alles weitere Lernen auf diesen Fähigkeiten aufbaut: 1. Nehmen und reintun/ablegen: Gegenstände mit den...

Immer mehr Kinder haben Lernschwierigkeiten, was heutzutage immer häufiger zu einer Autismus-Diagnose führt. Sie haben oft nur wenige Aktivitäten, mit denen sie sich beschäftigen, was zu einem Teufelskreis von immer weniger neuen und engeren Erfahrungen führt. Das...

Beim Zuordnen geht es zunächst darum, zu verstehen, dass zwei Gegenstände ein PAAR bilden, weil sie einander mehr ähnlich als verschieden sind, auch wenn sie nicht genau identisch sind.  Das frühe Zuordnen beginnt damit, zu lernen, zwei identische Gegenstände, die...

Der Waldon-Lernbegleiter (Eltern und Praktiker) in der Nicht-interaktive Lernstunde ist sich bewusst, dass: Das Kind lernt in erster Linie durch seine eigenen Bewegungen im verfügbaren* körpernahen Raum (*manchmal schränken körperliche Einschränkungen den...

Wie können wir einem schwer erreichbaren Kind weiterhelfen, das nichts interessant findet und nichts anderes tut und tun will als hin- und herlaufen, hüpfen, herumliegen, Sachen schütteln, schmeißen, schreien oder beißen? Hier greife ich häufig auf die Waldon Methode...

Die Waldon-Methode ist ein pädagogischer Ansatz des englischen Neurologen Dr. Geoffrey Waldon, basierend auf direkten Beobachtungen der typischen menschlichen Entwicklung und der wesentlichen Mechanismen des Lernens in den ersten Monaten und Jahren. Während die Ideen...

Der Waldon-Praktiker Als Waldon-Praktiker und Lernbegleiter ist man sich bewusst, dass das Kind in erster Linie durch seine eigenen Bewegungen lernt. Warum? Bewegungen aktivieren die Sinnesrezeptoren in den Muskeln, Gelenken und Sehnen und senden Nervenimpulse an das...

Eine gesunde Entwicklung ist das Ergebnis reicher und vielfältiger Interaktionen zwischen dem Kind und seiner Umwelt, sowohl mit Menschen als auch mit den Dingen um es herum. Obwohl jedes Kind mit bestimmten Charaktereigenschaften, Temperamenten, sensorischen und...

Dieses klassische Kinderspielmaterial ist so einfach zu Hause herzustellen, dass Sie es nie wieder kaufen wollen! Am besten fängt man einfach mit den Händen und der Fantasie an (ohne gekaufte Werkzeuge und Ausstechformen), um ein Maximum an sensorischer Erfahrung zu...

Es ist Winter oder Herbst und draußen ist es össelich. Sie haben den ganzen Tag drinnen verbracht. Oder Sie waren draußen, aber Ihr Kind ist immer noch voller Energie, rennt ziellos herum oder hüpft lautstark auf dem Sofa. Ihnen sind die Ideen ausgegangen. Es ist...

Die Sprache verstehen Das Verstehen von Sprache beginnt damit, dass sich das Kind als ein effektiver Kommunikator fühlt und immer wieder die Erfahrung macht, dass es liebevolle Menschen um sich herum hat, die verstehen, was es meint, wenn es seinen Körper einsetzt, um...

Mund- und Gesichtsspiele, die in Wirklichkeit eine überlebensgroße Version der Angesicht-zu-Angesicht-Spiele für Babys sind, sind wahrscheinlich die wichtigsten "Spiele", um ein autistisches Kind zum Sprechen und zum Interesse an menschlicher Interaktion zu bringen....

10 Entwicklungsstrategien, die Ihrem Kind helfen, Sprache zu verstehen Schau an, was das Kind anschaut UND schau dir sein Gesicht an, damit du dich auf seinen Gefühlszustand einstellen kannst. Denk daran, daß sich die Bedeutung der Worte nicht in der Sache,...

Die menschliche Sprache ist nicht nur ein erlerntes Verhalten, sondern besteht aus komplexer sozialer Kommunikation über emotional-mentale Zustände, Gedanken und Ideen unter Verwendung von Symbolen und kulturellen Bedeutungen. 1. Geteilte Aufmerksamkeit Wenn ein...

Gemeinsame Aufmerksamkeit Gemeinsame Aufmerksamkeit ist der Prozess, bei dem man die Erfahrung teilt, ein Objekt oder ein Ereignis zu beobachten, indem man den Blicken oder Zeigegesten eines anderen folgt. Es ist die geistige Entwicklung von einem Zweier- zu einem...

Gestische Kommunikation Lange bevor ein Kind sprechen lernt, d. h. mindestens in den ersten 15 Monaten, kommuniziert es durch GESTEN: mit den Händen, Fingern, zeigen, geben, reichen, wegschieben, ...KÖRPERSPRACHE: es bewegt den Fuß, um zu sagen: "Mach's noch mal",...

Selbst-Regulation entsteht aus Co-Regulation Die Fähigkeit zur Selbstregulation ist fundamental für eine gesunde Entwicklung und die Grundlage für alles weitere Lernen und kooperatives Verhalten. Hierbei geht es darum, die einem herausfordernden Verhalten...

Gemeinsames Problemelösen: Jede Interaktion – eine gute Interaktion!  Wenn wir einem Kind die Entwicklungsleiter hochhelfen wollen, dann sind Probleme unsere besten Freunde und Helfer! Nachdem wir vorhin Bruno's geliebte Buchstaben in ein Schraubverschlußglas getan...

Wasser ist dieses einzigartige Medium, das einen umhüllt und keinen Widerstand zu leisten scheint, einen tragen kann, sich aber nicht festhalten läßt. Um es zu halten bedarf es eines Behälters, der dem Wasser eine Form und Begrenzung gibt, und dann eines zweiten...

Kleine Kinder mit autistisch-ähnlichen Verhaltensweisen oder der Verdachtsdiagnose Autismus sind momentan in der ganzen Welt, ein «brennendes» Thema, denn in den letzten Jahren nehmen die Zahlen solcher Kinder auf beängstigende Weise rapide zu. Auch pädagogische und...